13.麻雀（微型课教学设计）教学目标1．了解课文的写作顺序，理解课文的主要内容，感受老麻雀的形象，引导学生体会爱的巨大力量，理解作者爱护弱小者，不畏惧庞然大物的思想感情。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3．通过品词析句，感受作者运用语言的精妙。
麻雀【俄】屠格涅夫我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
《麻雀》是国家统编教材小学语文四年级上册的的17课，出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事，热情地歌颂了“爱”这一种强大的力量。
语有云“燕雀安知鸿鹄之志”，是说燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向，比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。而在我看来，麻雀，也有翅膀；麻雀，也有毕生追求的梦想；麻雀，也有属于它的一片蓝天。古往今来，翱翔在天际的英雄总是极少数，而在平凡的世间不惧规则、努力跳跃的却大有人在。
