近日，《中小学劳动教育分学段分年级课程建设及实施策略研究》课题迎来了期满结题的时刻。卧虎山小学作为该国家级课题子课题的申报单位，开展了《小学劳动教育课程体系构建的实践研究》相关工作，表现突出，成绩显著，子课题顺利结题。10月19日，卧虎山小学参加了线上结题会。
其中，在答复“关于将《劳动教育》教材纳入教科书目录”时，教育部指出，劳动教育主要以实践为主，全国各地情况差异较大，全国不统一使用一种教材，由各省级教育行政部门基于劳动教育教学的实际需要，明确劳动实践指导手册编写要求，满足不同地区学校的多样化需求。
随着科技的不断发展，机械将人类从繁琐的劳作中解放，却也让我们减少了体验自然、探索劳动智慧的机会。在劳动节来临之际，杭州市富阳区的杭州（国际）青少年洞桥营地组织了农耕、烘焙、木工等活动，让孩子们在参与劳动的过程中积累劳动技能、培养协作精神、丰富生活经验。
《意见》强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价
劳动教育课程作为一定意义上的“新开课程”，对于一向崇尚劳动光荣的中华民族来说，并不是新概念，而《义务教育劳动教育课程标准（2022年版）》又给出了更系统、全面、科学、深刻的新解读。那么，学校应该如何调配师资力量融合教学资源优势创新开展劳动教育课程实施？
烙饼、包饺子、蒸窝窝头……近期，江苏省徐州市徐海路幼儿园的劳动教育活动走红网络。孩子们做起饭来全神贯注，手法有模有样，受到众多网民的点赞追捧，甚至有外省家长带孩子前来咨询入园。2022年，劳动课正式成为我国中小学的独立课程。新课标实施两年来，劳动课上得怎么样？
黄梅县第三小学蔡山校区劳动课上，劳动教师教学黄梅挑花，一针一线间传承着民间技艺的古朴典雅；县第八小学老师带领孩子们来到田间地头寻芥菜，用芥菜煮鸡蛋、蒸菜粑，菜粑好吃意更深；县汤用彤学校停前校区开辟茶园，学生边采茶边学作文，别有一番滋味……黄梅县各中小学以劳动教育为突破口，引导学生
山东省泰安市岱岳区卧虎山小学积极开展“养正”劳动教育实践探索，改革劳动课程教学方式，开发出“1+3+N”劳动教育课程体系，取得明显成效。学校先后被评为2023年全国生态劳动教育实践特色学校、山东省劳动教育示范校。
