封面新闻记者 易弋力4月13日-14日,由全国青少年劳动技能与智能设计大赛组委会、中国智慧工程研究会劳动与科技工程教育工作委员会、中国自动化学会3D打印与社会制造专业委员会(筹)联合主办的2023—2024学年AILD(劳动技能大赛)全国指导教师会在成都举行。
新学期伊始,不少同学发现,学校里的“含AI量”显著提升。人工智能已融入学校教学全链条,从课前预习、课堂上的融媒体展示,到课后作业设计,处处都有AI的“教学思路”。对人类教师而言,AI已成为得力“同事”。
近日,清华大学以“千亿参数多模态大模型GLM”为平台与技术基座,研发出多个AI助教系统,服务不同学科领域师生。这些AI助教系统不仅能够提供24小时的个性化学习支持、智能评估和反馈,还能辅助学生进行深入思考,激发学习灵感。
近日,在北京市第十八中学的实验室中,同学们在智慧黑板上拖动弹簧、勾码等组件,观察记录弹簧弹力与形变量的关系,模拟“操作”了一场仿真物理实验。另外一组同学,则操作着试管、火柴,利用这套智能系统进行着“甲烷与氯气的反应”化学实验。