一年级初次建构加减法的意义和方法时,其实孩子对10以内加减法已经熟练到张口就来的程度,每次听年轻教师授课,老师刚一出示情境学生不由自主的喊出算式,老师让提出一个问题,孩子一脸懵,其原因是教学中没有突出加减法的含义的抽象,因此孩子在原有认知基础上没有提升。
如何上好、做好数学复习,是我们在数学学习过程中很重要的一个环节。数学复习有别于新知识的学习。复习是在我们已经学习完新知识的基础上,对新知识进行更深入的了解和学习,这直接关乎到知识的巩固和后面的知识学习。