“为了学英语，学生和家长耗费了大量的时间和精力。但是随着经济社会发展，英语真的有这么重要吗？”今年两会，多名全国政协委员提出，在义务教育阶段不应再将英语设为和语文、数学等同的主课。一石激起千层浪。外语教育改革的切入点究竟在哪里，成为连日来教育界广泛关注的一个话题。
一直以来，中国人的英语学习被人诟病最深的地方就是“哑巴英语”，从小学学到大学，经过四六级各种考试历练，还是不能“修成正果”，大部分的中国英语学习者不能开口讲英语，也听不懂别人讲英语。为了摆脱“哑巴英语”的帽子，现在中国的英语教育又走入了另一个极端——“文盲英语”。
关于英语是否应该被“踢出”高考，或者“踢出”高考三大主科的争议，近几年一直存在，没有形成统一的认识，对于那些研究学术或者高级技工而言，掌握英语这门语言，对于他们来说是“如虎添翼”，英语非常重要；而对于多数人，包括多数大学生，不仅没有学好英语，而基本上不用英语，他们认为没有必要全民
据联合国教科文组织的数据，印度的文盲率达到了40%，全国60%的劳动人口没有读过高中，我们通常认为缺乏高素质的劳动力是印度经济发展缓慢的重要原因。作为对比，中国的文盲率仅3%，这是得到联合国科教文组织认证的公开数据。
指读方面，我陪着她最后过一遍《小猪佩奇》台词本的单词，惊觉孩子已经认识这么多单词了。回想在她6岁刚上小学那会，她在家门口的一家英语连锁机构学英语已经有一年多的时间了，加上之前在另一家私人机构上的，一共上了3年时间。
