来源：【上游新闻-重庆晨报】10月25日，西南大学教师教育学院携手研究生工作部共同举办了导学团体心理辅导活动。活动旨在加强研究生与导师之间的沟通理解，构建和谐导学关系，促进双方在学术和个人发展上实现更深层次的支持与合作。
作者：周云云（福建理工大学建筑与城乡规划学院教学办副主任）党的二十届三中全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。对高校来说，可以通过加快产教融合发展、促进校企合作、推动科研成果转化、培养创新人才来实现高校人才培养与企业需求的有效对接。
来源:南方日报“教育部明确研究生导师十不得”“导师不得违规随意拖延研究生毕业”“研究生导师不得侮辱研究生人格”“不得与研究生发生不正当关系”……11日，教育部网站公布《研究生导师指导行为准则》，多条相关话题冲上热搜。
◎本报记者 吴纯新6月初，清华大学成立秀钟书院，于今年秋季学期启动招收首批本科生，并实施全员导师制，为每位学生配备指导教师，制定“一人一策”的培养方案；6月20日，天津师范大学宣布该校自2023级新生开始，全面推行本科生导师制。本科生导师制在我国并非新鲜事物。
原标题：“导师带徒”须建立激励机制近日，中铁六局太原公司印发 《导师带徒活动管理办法》，组织116名 “见习期后”高校毕业生签订了导师带徒合同。该办法将导师带徒实施时间从1年扩展为3年，并通过提高导师条件、实施导师入库制度、加强激励考核的方式，持续激发徒弟、导师的热情。
据新华社报道，中国科协、教育部、科技部等8部门5月30日在2022年全国科技工作者日主场活动上联合发出倡议，号召有关单位和社会各界开展支持青年科技人才全面发展联合行动，为青年人才健康全面成长提供支撑，为他们脱颖而出搭建平台。
我觉得导师画个大饼，介绍技术，给原始目标和2篇论文，足矣。剩下都看自己了。但是为啥画饼总是被人嘲讽。我见过很多独立性强的phd，甚至硕士，干得都不错。他们都靠自己，没事不找导师，往往找师兄或同事；找到导师就是遇上大麻烦，搞不定了。
