【来源：三湘都市报】【摘要】小学德育与法治教学生活化是提高教学效率的重要措施。通过将教学内容与学生生活紧密结合，采用多样化教学方法，利用生活资源并构建生活实践平台，能够有效提升教学效果，助力学生良好道德品质与法治观念的养成，使其更好地适应社会生活，成为有道德、懂法治的社会公民。
【来源：辽源教育局_市级信息】近日，市实验中学的道德与法治课堂上，为激发学生的参与积极性，积极探索创新教学模式，王德鑫和王国娇两位教师尝试将“翻转课堂”引入教学。此次课程遵循“任务驱动、学生主体、结果导向”的教学理念，形成的一种全新教学模式。
来源：【三秦都市报】小学的《道德与法治》课是思政教育的开启阶段，教师如何让孩子们学好这门课程？如何让孩子们学会做人，学会做事，学会学习？通过何种方式才能达到授课效果，值得教师认真考虑和探索。在生活中寻找教育素材《道德与法治》课的教学，需要教师克服脱离儿童生活实际的说教式教育方式。
大小新闻客户端3月5日讯（YMG全媒体记者 徐峰 通讯员 王义晓摄影报道）为深入推进初中道德与法治课堂教学改革，切实提高教师的教学能力，3月3日，芝罘区初中道德与法治特色课堂建设观摩活动在祥和中学举行。芝罘区道德与法治学科初三年级教师参加活动。
□ 赵霞云在农村小学加强道德法治教育，能够帮助学生树立正确的道德法律观念，教导学生明辨是非善恶，培养良好的道德品质，懂得运用法律武器保护自己的合法权益。新时期，如何更好地强化农村小学道德法制教育，笔者认为:提升教师素养。
为充分发挥名师工作室优秀骨干教师示范引领作用，提高广大农村教师教育教学水平，推进城乡义务教育均衡发展，11月12日，宜宾市江安县杨芳名师工作室与珙县陈俊龙名师工作室全体成员，组织优秀骨干教师赴江安县迎安镇石峰学校开展道德与法治学科第26次送教下乡活动。
