来源：中国青年报本报北京3月9日电（中青报·中青网记者 叶雨婷）“幼儿教师收入普遍偏低的问题，是一个虽经多年努力但至今没有得到解决的难题，其症结在于我国出台的关于幼儿教师工资待遇保障的政策主要对标的是‘编制’而不是‘教师’。”全国政协委员、北京师范大学教育学部教授刘焱这样说。
【建议幼师待遇不与编制挂钩】2021看两会全国政协委员刘焱表示，公办幼儿园在编教师工资待遇的保障政策虽全面系统，但有“编制”的公办幼儿园教师数量相对较少。建议对标相同学历、职称和工作年限在编教师的工资待遇标准，给予无编教师相同的工资待遇并向社会公示。
幼儿园里，教师和孩子们在做游戏。 龙涛 摄 （资料图片）学前教育关系亿万儿童健康成长和千万家庭的幸福，关系国家民族的未来。近年来，学前教育阶段在园幼儿人数增长空前，2020年全国教育事业统计主要结果显示，学前教育在园幼儿已达4818.3万人，但教师的培养和补充非常急迫。
中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 叶雨婷）“从总体上看，学前教育仍然是我国国民教育体系最大的短板。教师是教育的第一资源，学前教育教师队伍建设非常薄弱，是整个国民教育体系中唯一没有明确建立教师编制保障机制的教育学段。
滕树静委员。通讯员 摄湖南日报全媒体记者 杨佳俊【档案】滕树静，全国政协委员、湘西土家族苗族自治州工商联主席。【声音】“一直以来，由于没有出台公办幼儿园教师编制标准，幼儿园教职工专项编制十分紧缺，制约了学前教育高质量发展。
中国教育报-中国教育新闻网北京3月4日讯（记者 李萍）“当前学前教育事业快速发展，普及水平大幅提高，超过中高收入国家水平，但师资紧缺的矛盾仍非常突出。2019年全国在园幼儿4713.88万人，幼儿园教职工491.57万人，其中专任教师276.
原标题:湖北今年公开招聘中小学教师8410名，均为事业编，首次将幼儿园教师纳入。8410名教师中，包括幼儿园教师1138名，新机制教师1192名，城镇义务教育学校教师1466名，各地自主公开招聘农村义务教育学校教师4614名。
