我一直认为一级教师是学校的真正的骨干，而那些评审通过的名誉获得的骨干教师有时候不一定是伙伴。中小学一级教师必须是二级教师，聘期满4年以上才有资格申请。这样算下来，获得一级教师职称的老师，一般来说教龄都在8年以上。
近年来，教师正常晋升职称是越来越难了，首先是职称名额受岗位比例限制，僧多粥少，竞争激烈。其次是晋升职称必须满足相应的业绩条件，这些业绩条件包括年度考核优秀、获得的各级荣誉称号、课题论文等等，为了拿到业绩条件，老师们之间的竞争也是日趋激烈。
教师职称一直是很多教师最关注的，毕竟关乎着涨工资，职称越高不仅地位高，而且待遇也越来越好。职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
教育是国家的重中之重，而教育的发展是离不开各位教师的辛勤耕耘，教师应该是不少人都羡慕的岗位吧。在学生们的学习中除了离不开自身的努力，还有一个离不开的那就是教师了，教师是岗位是体面的，同时社会地位也是高的，也是很受他人尊重的，教师是有着人类灵魂的工程师的美誉。
如果要问高级教师和一级教师最大的差异是什么，那莫过于就是工资待遇了，教师工资一般由岗位工资也可以叫职务工资、绩效工资也叫基础性绩效跟奖励性绩效、薪级工资我们熟知的工龄，以及教龄工资，由于我国教龄工资目前还沿用的30多年前的标准，按照10元封顶，因此在我们今天说的重点里就直接忽略教龄工资了。
但评上了教授，并不意味着晋升之路就此结束。事实上，代表着高校教师最高职称的教授也有着“等级”之分。我国高等教育史上曾在较长时间内实行过三级教授分级制，拥有高级别教授，代表着院校在相应学科的领先学术地位，也为院校增添了不少自豪感。
