阳光讯（记者 梁永飞）“数缺形时少直观、形少数时难入微”，根据六年级学生认知特点及生活经验,西安市未央区雷寨小学六年级数学教师基于教材和学情，在《圆柱和圆锥》这一单元学习中，西安市未央区雷寨小学开展了一系列有趣的实践活动，通过数形结合，以形助数，留下活动经验的同时，也“留住”了更
