本报济南12月9日讯 本科在北京大学就读，后赴国外大学攻读博士学位，毕业后做了三年博士后，今年作为优秀拔尖人才，被山东师范大学引进到化学化工与材料科学学院工作，直接聘任到副教授岗位，并加入了山东省高峰学科化学学科团队……在今天省政府新闻办召开的发布会上，山东师范大学化学化工与材料
她不但获得过国家奖学金、知行奖学金等荣誉，还曾在Nature Materials、Nature Nanotechnology、Advanced Electronic Materials等期刊发表SCI论文10余篇。
你好，很高兴回答这个问题，胡老师在高校工作已经十多年了，希望我的回答对你有帮助。一般来说，有下面几种情况:1. 直接认定副教授，这种情况一般来说是比较少见的，要求也比较高，一般要双一流、985、211知名高校的博士，而且读博期间有突出的科研成果和业绩，甚至有的高校还要求有海外背景。
高等教育一直是国家的重点，在最近这段时间，我国在教育方面可谓是发布了不少的政策，这也让越来越多的学生明白学历的重要性，每年都有百万名毕业生进入社会，他们之间的竞争是十分激烈的，虽然能力至关重要，但是学历才是找到好工作的敲门砖。
非升即走的问题已经是高校老师失去幸福感的一个重要因素。当一把达摩克利斯之剑悬挂在头上的时候，谁又能每天活的开开心心呢？过去高校教师是一个大家都羡慕的职业，现在当科研青年们当上了副教授，看着那些非升即走的同事们，心中暗暗庆幸的时候，晋升教授也开始非升即走了！他们的生命为何如此灰暗？
界面新闻记者 | 陈振芳界面新闻编辑 | 宋佳楠太原师范学院于2021年6月发布的一项“旧”规定，近日突然受到大量关注，还引发了诸多质疑。这项规定名为《太原师范学院引进和稳定高层次人才管理办法》（以下简称《办法》）。当中最具争议性的内容是：全职引进的高层次人才最低服务期为8年。
大学教师属于专业技术人员，其职称可分为四个层次：助教、讲师、副教授、教授。作为专业技术人员，大学教师分为十三个级别。其中，一至四级为教授，五至七级为副教授，八至十级为讲师，十一、十二级为助教。十三级为员级，尚未获得职称的教师。
