来源：【中国教师报】在不同“智慧教室”学习相应的特色课程、与中国南海科考船科学家“亲密接触”、融通多学科知识绘制学校“地图”、走进老街巷感受虞山文化、体验创新和生长的课堂学习……为了培养学生的创新思维、创新方法、创新意识、创新能力，江苏省常熟中学通过“教学环境创设—课程体系开发—
习近平总书记强调，科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。南方电网公司深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，深刻认识科技创新是战略所向、使命所系、发展所需，坚持将科技创新作为摆在重中之重的“头号工程”，强化企业科技创新主体地位，加快高水平科技自立自强，以科技创新引领产业创新，大力发展新质生产力，推动能源电力高质量发展。
在关于新质生产力的多次论述中，习近平总书记高度重视和反复强调科技创新的重要地位。2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察时指出，要“整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力”。
在新形势下，准确把握科技创新所处历史方位，找好促进科技创新的着力点，促进科技创新要素整合，不断提升科技创新核心竞争力，对于推进我国科技创新迭代升级、助力培育壮大新的增长点增长极、在国际科技竞争中赢得主动占据优势具有重要意义。
（欢迎点击视频，观看本期《每日一习话》）习近平：科技创新特别是原始创新要有创造性思辨的能力、严格求证的方法，不迷信学术权威，不盲从既有学说，敢于大胆质疑，认真实证，不断试验。这段话出自2020年9月11日习近平总书记在科学家座谈会上的讲话。
2025年3月7日，中国外交部部长王毅在全国两会记者会上以“哪吒闹海”为喻，回应中美科技竞争，引发国际舆论热议。这场发言不仅是对美国技术封锁的铿锵回应，更折射出中国科技创新从“跟跑”到“并跑”甚至“领跑”的战略自信。
2025年中央一号文件首次提出发展农业新质生产力，这对加速农业现代化具有里程碑意义。极飞科技积极践行国家战略，依托技术创新重塑农业生态系统，在弥合城乡数字鸿沟、保障粮食安全及农产品供给方面全力以赴贡献自身力量。
【两会访谈】科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。高校作为科技、人才、创新的重要聚集地，该如何做好高水平科技自立自强的排头兵？“应加快构建新时代科技创新与科技服务体系，产生一流学术成果，培养一流人才，攻克‘卡脖子’关键核心技术。
在推动科技创新和产业创新融合上打头阵，在推进高质量发展上勇争先，安徽正以自己的担当和作为，奋发有为往前赶，以科技创新引领新质生产力发展。你见过什么样的安徽？是如黄山松般的热情好客、坚韧不拔，还是“大位”智算的未来之光？是奇瑞汽车驶向世界，还是AI赋能顺利完成全球首次部署测试？
