随着学校规模不断扩大，为适应新形势下的学校管理，为了更高效、更深层、更细致的学校管理，经校委会在讨论确定今后办学的具体方案时，首先分析了原管理模式，同时也参考了同等规模职校和高校的管理方案，认为:传统的直线型管理模式，即学校—中层科室—班级，对于规模较大的学校来说显然存在管理不够精细、管理效率不高的弊端;
三湘都市报6月5日讯（通讯员 杨爽 全媒体记者 杨斯涵 黄京 实习生 龙思汝）为激发二级学院的内生动力和办学活力，强化二级学院的办学主体地位，形成充满活力的学校治理体系……近日，湖南外国语职业学院举行了二级学院试点经营管理签约仪式。
山东理工大学与金城医药集团共建合成生物学与工程生物技术研究院，马钦元教授（左三）指导研发人员开展分子实验。山东理工大学供图（资料图片）《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》在第九部分“深化教育综合改革，激发教育发展活力”中强调：“构建教育科技人才一体统筹推进机制。
红网时刻新闻12月10日讯（通讯员 彭桂良）近日，高等职业教育治理体系建设发展联盟2024年年会在浙江宁波召开，来自全国的高职院校、企业代表及相关教育专家出席会议。湖南化工职业技术学院纪委书记陈全文参加了本次会议。
当前，高校高质量发展仍面临诸多挑战，需要持续在改革中破题，要在党建与业务深度融合，校院两级管理体制机制优化，科技硬实力、文化软实力、办学治校综合能力一体推进等重点方面深入推动改革，为学校高质量发展蓄势赋能。
学科竞赛是高校教学活动的重要组成部分，能有效激发学生的学习兴趣和创新思维，培养学生的实践能力和团队协作精神。随着全国普通高校学科竞赛排行榜竞赛项目的影响力不断扩大，学科竞赛已成为提升高校教育质量、培养创新人才的重要驱动力，为教育改革带来了新的机遇。
大连理工大学生物工程学院学生在做菌株观察实验。 大连理工大学供图7月16日，大连理工大学“管理重心下移年中汇报会”上，该校33个二级实体单位主要负责人站到了改革的“聚光灯”下，向学校汇报年中关键指标任务的完成情况。材料科学与工程学院上半年的完成情况较好，打了个漂亮的翻身仗。
高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，必须扛起为党育人、为国育才的崇高使命，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，以系统观念完善高质量人才培养体系，以一流理念、一流师资、一流平台、一流服务、一流文化培养一流人才，为强国建设提供有力支撑。
为更好地支撑教育现代化建设，发挥应用型高校的作用，潍坊学院作为山东省首批应用型本科高校立项建设单位和山东省应用型高校联盟的发起单位，秉承应用型高校办学理念，不断完善“双师型”师资队伍、应用型人才培养模式、应用导向的功能平台、校企合作办学机制等办学体系，积极推进综合改革，奋力谱写建
