原标题：阐述“人民教育家”高铭暄教授的学术思想书名：高铭暄学术思想研究主编：姜伟副主编：王秀梅出版社：北京大学出版社【内容简介】“人民教育家”高铭暄教授的教育、学术、刑法学思想是我国法学教育界及刑法学界的一笔宝贵思想财富。
编者按：择一方杏坛，立三尺讲台，他们是辛勤耕耘的园丁，合力托举起教育强国的伟大丰碑。“七一勋章”获得者张桂梅，“人民教育家”于漪、卫兴华、高铭暄是人民教师的优秀代表。如春蚕，似蜡炬，他们矢志不渝、情牵家国，无愧为共和国的“大先生”。
——六年来我国教育事业发展成就述评之六。今天的中国，阳光倾洒，绿意盎然。在全国教育大会上，习近平总书记指出:“全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。”
随着《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》的发布，教育被赋予了前所未有的重要使命。在今年的全国教育大会上，习近平总书记强调，紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。
近一年来，教育界深入学习习近平总书记关于教育家精神的重要指示，以弘扬教育家精神为引领，以不断健全中国特色教师教育体系、推进高素质专业化教师队伍建设、健全教师荣誉表彰体系、营造全社会尊师重教浓厚氛围、优化教师管理和资源配置等为基本内容，我国出台并实施多项培育、保障、奖励、宣传教育家精神的教育制度和政策，推进以教育家精神为引领的高质量教师队伍建设，业已取得良好效果。
【短评】作者：陈城法者，治之端也。历史和现实告诉我们，法治兴则民族兴，法治强则国家强。作为新中国培养的第一代法学家中的杰出代表，高铭暄的一生与法学相伴相行，与共和国的法治建设同呼吸共命运，为中国法治事业发展立下不朽功绩。
教育是国之大计，教师是教育发展的第一资源。无论是建设世界一流的中国特色社会主义大学，还是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，都离不开一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
