欢迎各位条友们，今天来给大家分享精彩话题啦当我们穿越时光的长河，回望60年代的数学课本，那些泛黄的书页和简朴的封面仿佛诉说着一个时代的记忆。在那个物质条件并不充裕，但精神追求却异常丰富的年代，数学课本不仅是知识的载体，更是时代精神的缩影。
现在孩子数学教材真心有点深不系统 比如我们学加减是一个大单元 一位数加减 两位数加减以此类推 最起码有半个月都在学加减 乘除也是 长度单位 时间换算 还有平面图形 角 方位 立体图形根据年级依次增加难度 现在的这些内容从一年级就要学 一个不少 只不过没有那么深 二年级逐渐加深 内容很混乱 一个礼拜消化一个知识点 我觉得没有我小时候学得轻松。
小学数学教材插图被吐槽，人教社回应将“改进画法画风”。教材里有真理，有家国，也有灵魂塑造，哪怕配图也要契合大众审美、符合民族气质。一字一句、一图一画都应精益求精。高标准严要求，以敬畏之心编写教材，以精品教材启智增慧、培根铸魂。
身为80后那时的小学数学课本比现在的孩子幸福多了，不仅课本只有32开小重量轻易于小学生书包携带和书写✍，而且内容编排也合理规范，各种例题都有自学也可以，习题也在课本后，一本书就能搞定根本没有什么同步练习题这些，不得不说处处为学生考虑，哪像现在的教材不仅书又大又重，而且内容编排混乱知识点杂乱无章，除了教材还有同步等多本书，完全是嫌学生书包不够重题不够多。
身为80后那时的小学数学课本比现在的孩子幸福多了，不仅课本只有32开小重量轻易于小学生书包携带和书写✍，而且内容编排也合理规范，各种例题都有，自学也可以，题也在课本后，一本书就能搞定根本没有什么同步练习题这些，不得不说处处为学生考虑，哪像现在的教材16开不仅书又大又重，而且内容编排混乱知识点杂乱无章，除了教材还有同步等多本书，所以学生书包很重作业也很多。
，不仅课本小重量轻易于小学生书包携带和书写✍，而且内容编排也合理规范，自学也可以，习题也在课本后根本没有什么同步练习题这些，不得不说处处为学生考虑，哪像现在的教材不仅书又大又重，而且内容编排混乱知识点杂乱无章，除了教材还有同步，完全是嫌学生书包不够重题不够多。
近日，人教版数学教材“丑”上了热搜，引发不少争议。不管是封面图还是内容插图，都和曾经使用的老版教材有很大差别:人物双眼无神、眼间距很宽、体态笨拙，丝毫没有儿童的朝气和灵动，看起来一言难尽，对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。
