在今年的5月，人教版第十一套小学数学教材的插画问题引来许多网友的热议，原教材的插画人物的眼距跟普通人相比过长了，被网友称不像正常人，有些像外国人侮辱中国人时，给中国人强加上的刻板印象，并且这些毒教材中甚至还有美国元素，这些观点一经推出，就引起了网友们的热议。
“插画人物眼神奇怪、毫无美感，对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。”近日，不少网友吐槽人民教育出版社小学四年级数学课本下册有关封面设计和插图整体形象“太丑”，怀念以前的审美。5月26日，教育部教材局表示介入调查。
今天看到重绘插图的人教版小学数学教材，新插图相较过去焕然一新，回归写实画风，在艺术风格上既有对经典老教材的传承与致敬，又有结合大众审美与时代特色、突出展现新时代丰富多彩的社会生活与少年儿童积极向上的精神面貌的发展与创新。
没几天就要开学了，今年使用人教版数学教材的小学生们，将会收到一份特殊的开学礼物——按照教育部要求，人民教育出版社从5月下旬启动并于日前完成了小学数学教材插图的重绘工作，将全力确保2022年9月新学期课前到书。
5月26日，人民教育出版社回应小学数学教材插图争议:近日，我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。
昨天，有关人教版小学数学教材插图的争议冲上热搜。教育部官方微博昨天发出了人民教育出版社第一时间作出的回应，表示已及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见、建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图。
这几天，人教版教材插画引起了不小争议，教育部也发布了通告，要求出版社进行整改，同时启动了追责问责的机制，究竟是谁的责任，还有待后期进一步查访。但编写教材者应当谨记，中国文化根系不可动摇，让中国的下一代明白这一点，正是他们的使命。
很多家长虽然辅导学生功课，但很少去注意学生教材，因为在这些家长眼中，学生教材还停留在古风唯美，或者清新可爱的人物形象上，很多配图都是节选自名家的画作，这对学生的审美也有潜移默化的影响，然而一位家长偶然间翻开了学生的教材，却没想到引发了如此大的关注。
最新进展：近日，我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。
