【用这样的课本学数学，让人全面发展，多么实用，课本就是“武器”？】 近一段时间，读有关语文教学研究方面的著作，发现语文教育问题之所以多，而且严重，是因为教材的问题，没的一套好教材，老师是巧妇难为无米之炊，绞尽脑汁，也教不好语文。学生不满意，家长不买账，社会有意见。
小学数学课本上的丑陋的插图，仅仅是冰山一角，越往深里挖越恐怖了，把数学给毁了。除了在插图上做手脚，他们还有四个更邪恶的招数，给大家揭秘一下，这四个招数一打下来啊，这个国家的数学基本上就废，数学废了，高科技也就废了，离亡国灭种也就不远了。
你知道为什么有时候你觉得数学就是用来折磨人的吗？因为数学课本上有9个非常奇怪的人，你一定遇到过他们，他们总是做一些让人觉得很无聊的事情，然后把这些无聊的事情变成数学题来折磨你。但是你应该保持一颗淡定的心，毕竟他们是怪人，如果跟他们较真那岂不是自己也变成了怪人？
今天，我看到家长朋友们聚在一起谈论人教版数学教材插图的事，好热闹啊，我也来了!我坐标山西太原，我们学校使用的教材版本都不一样，语文和道法是人教版的，数学和科学是苏教版的、英语是沪教版的，具体版本的选定是由当地教育部们和新华书店议定的。
【我国40年前的数学课本，没有记忆，只有震撼！】今天看到几张40年前的数学课本的图片，纸片已经发黄，上面写着，69.10.23日上午上。这应该是书的主人当时留下的字迹。看着比自己年龄还要大的课本，充满了好奇。认真的看一下内容，先就是“最高指示”，接着是知识的讲解。
现在孩子数学教材真心有点深不系统 比如我们学加减是一个大单元 一位数加减 两位数加减以此类推 最起码有半个月都在学加减 乘除也是 长度单位 时间换算 还有平面图形 角 方位 立体图形根据年级依次增加难度 现在的这些内容从一年级就要学 一个不少 只不过没有那么深 二年级逐渐加深 内容很混乱 一个礼拜消化一个知识点 我觉得没有我小时候学得轻松。
而与此同时，网上也出现了很多支持人教版教材的声音，听起来、看起来均让人觉得不可思议，如此明显的作恶，居然有这么多人和力量来为其洗地和鼓吹，不出此事，恐怕绝大多数普通的民众不会想到当今社会已经复杂到如此程度。
40年前的数学课本的图片，纸片已经发黄，上面写着，69.10.23日上午上。这应该是书的主人当时留下的字迹。里面的内容，先是“最高指示”，接着是知识的讲解。里面版页设计的问题，真的有时代特色。计算“地主阶级剥削贫下中农的血泪账”。小编想说，还没读完题就阵亡了，脑袋依旧嗡的一声。。
这几天把手头的数学书，仔细翻了翻，以前没有那么留意的插画，再一次仔细看，完全是不敢相信。闲来看五年级上册数学P50页的这幅画，第一幅画每一个人的眼距都是那么宽，超出常人，再看一下孩子们手上的动作，真是很奇怪的;
而19年的这一届高一，顺序翻天了，起初是变成了必修一、必修四、必修五、必修二的顺序，然后这个学期，我发现有相当一部分学校必修五只讲了和必修四衔接的第一章，也就是《解三角形》，后面的《数列》等内容不讲，然后就跳到必修二。
