中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 刘淼）日前，青岛市出台《关于进一步深化改革完善教育评价体系的若干措施》（以下简称《若干措施》），根据青岛市改革实践，在全国率先建立以贡献度评价为参照的政府投入支持机制和经费保障激励制度，推出更加关注对学生非认知能力的评价等。
以王振义院士为原型创作的原创大师剧——《清贫的牡丹》。 上海市教卫工作党委新闻中心 供图“最快乐的事是学习，把不知道的事变成知道。”这是“共和国勋章”获得者、百岁老人王振义院士的心声。“一辈子做教师，一辈子学做教师。”这是96岁的“人民教育家”于漪从教70多年来坚如磐石的初心。
张利芳国务院办公厅印发的《关于加快完善生育支持政策体系 推动建设生育友好型社会的若干措施》提出，“大力发展托幼一体服务，优化托育服务精准供给”。十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过《中华人民共和国学前教育法》明确，“鼓励有条件的幼儿园开设托班，提供托育服务”。
“自强卓越”不仅要求提升高等教育质量，更要通过教育体系的重塑，更好地为国家高质量发展提供智力支撑与创新动能 应当把围绕国家战略需求，加快培养拔尖创新人才和急需紧缺人才作为主攻方向 中共中央、国务院近期印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》），
近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《指南》）提出，通过配齐配优科学类课程教师、配强科学副校长、做好科学类课程教师培养培训、探索建设区域科学教育中心、加强科学教育资源对接转化、实施科学素养动态调查、将实验等探究实践纳入评价体系、创新应用国家智慧教育公共服务平
近日，教育部办公厅印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》，对中小学人工智能教育工作进行了系统部署。中小学人工智能教育有哪些实施路径？我国各地各校在推进人工智能教育实践中有哪些有益经验？本期专刊特邀请专家学者、教育管理者、校长等对此进行研讨。
孩子到底需要什么样的教育？什么样的家庭教育？什么样的社会教育？什么样的小学教育？中学教育？大学教育？早期职业教育？一个人的认知，直接关系到他一生生活，工作的方方面面，所以什么样的教育才能后给我们的下一代更幸福的生活？希望大家一起来讨论吧。
