1月14日，从太原市教育局获悉，省、市教育部门将全面加强和改进新时代学生心理健康工作，坚持健康第一的教育理念，把心理健康作为学生全面发展的前提和基础。按照太原市教育局安排，太原市将从市级、县区和学校三个层面加大工作力度，切实推进太原市中小学生心理健康工作。
全国政协委员、江苏泰州市姜堰区实验小学教育集团校长高金凤向全国政协十四届二次会议提交《关于“家校社政”四方联动，加强和改进学生心理健康工作的提案》，建议建立学生心理健康预警、监测、咨询、干预机制，呵护青少年健康成长。
随着经济社会快速发展，近年学生成长环境不断变化，学生心理问题愈加凸显，社会各界愈发关注青少年心理健康问题。加强学生心理健康工作已经上升为一项国家战略。按照要求，本市中小学校根据要求建设心理辅导室，增配心理老师，参与心理健康达标校、标杆校评比。
近日，重庆市教委等十八部门印发《重庆市全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）实施方案》（下称《方案》），明确到2023年，学校心理辅导室（心理咨询中心）全覆盖；到2024年，学校专（兼）职心理健康教育教师配备率达100%；到2025年，学校心理健
周日，家长Y突然造访，着急询问是否需要立马带孩子去医院看心理医生，说这是学校班主任的要求。一问一答沟通过后，我了解到事情原委是这样的——周五Y被班主任老师紧急电召到学校，被告知新学期学校统一组织学生进行心理健康测评，结果显示Y的孩子有抑郁症，要求家长尽快带孩子到医院去看心理医生。
■本期关注：数字赋能新时代学生心理健康工作编者按日前，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，明确提出规范心理健康监测、完善心理预警干预。数字时代，如何发挥智能技术优势，开展中小学心理健康监测？
为积极落实教育部办公厅《关于加强学生心理健康管理工作的通知》的要求，更加系统、全面、准确地了解学生的心理健康状况，特别是2023级新生的心理健康状况，同时建立“一生一策”的心理成长档案，加强学校心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的心理品质。
为确保学生安全欢度假期，开福区国庆二小召开全体教师安全会议，强调假期安全事宜及学生心理健康教育，并制定家访工作方案，要求全员参与、细致暖心。家访前，学校各级领导牵头，班主任认真摸排学生情况，将家访对象重点放在一年级新生、新转入学生、“四特”学生上。
