小学生数学学习困难的形成既受教育因素、学习环境等外在因素的影响，也与他们的心理、生理等内在因素有关。消除小学生数学学习的困难，实现人人在数学学习中得到最大的发展，既是数学教学追求的目标，也是实施素质教育的根本要求。就此个人浅谈一下。
“为什么学不好数学？”“如何才能让数学学习和玩游戏一样简单？”4月22日下午，中国科学院院士、广州大学计算机教育软件研究所所长张景中在2024年世界少年儿童发展论坛系列交流活动“少年儿童科学公开课”上，为学生们带来一堂生动的数学课。“数学学不好往往是因为把简单的问题复杂化了。
有很多家长反映，自己的孩子到六年级之后，数学成绩变得一塌糊涂。想帮孩子，但是感觉帮不上忙。这样的情况，我建议家长先找到孩子数学成绩差的四个原因，再根据原因来找到解决方法。六年级的数学的确非常难，我感觉难的原因主要有这么几个。1、有一些奥数的题。六年级的题目，有不少是奥数的题目了。
很多科目好像都可以通过努力学好，唯独数学好像不是，很多孩子从小就没有显现出数学“天分”，好像怎么努力都很难突破。因此，很多人都觉得想学好数学一定要有天分，有高智商，学不好数学的孩子在智商上就差一块，再怎么努力都没用。但实际上这种想法从根本上就是错的。
