新授课课堂教学流程基本环节：导入新课，明确目标→自主学习，交流解疑→合作探究，提升认知→限时训练，当堂巩固→课堂小结，回扣目标1.导入新课，明确目标创设情境，导入新课。板书课题，出示学习目标，指明学习重点，提示学习难点。2.自主学习，交流解疑分发预先编写好的学案。
建构主义认为:教学的基础是让学习的发生尽可能接近实际背景，因此，学习者要想完成对所学知识的意义建构，即达到对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间联系的深刻理解，最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验，而不是仅仅聆听别人关于这种经验的介绍和讲解。
思政课是落实立德树人根本任务的关键，四川省成都市第三十六中学校自2012年以来，围绕落实立德树人根本任务，聚焦学科育人目标，探索出中学思政课价值观教育的“三步五环”教学模式，着力解决中学思政课价值观教育普遍存在的三个问题：学生价值观念有偏差，部分学生的价值观存在自我中心、功利思想
体育馆路小学“五环节”教学法提高学生核心素养千龙网北京1月25日讯（记者 耿娟）1月25日上午，北京市东城区体育馆路小学 “五环节”教学法教育改革论坛在北京市交通饭店举行。体育馆路小学教师以“核心素养”与“教育改革”为核心，探讨“五环节”教学法如何在课堂中培养学生的核心素养。
成都川科外国语学校初中部教师刘岱鑫在何佳庠校长所提倡的”三让五步”教学方法指导下，围绕“读、议、讲、练、结”五个教学步骤展开教学，不仅“让学生动起来”“让课堂活起来”还做到了“让效果好起来”。短短的一节示范课时间事半功倍，不仅让同学们受益匪浅，更是让前去观摩的教师们誉不绝口。
阳光讯（记者 刘杰）为促进交流合作，共享教育管理资源，10月17日下午，伴随着秋日绵绵细雨无锡市滨湖区教育系统领导干部能力提升培训班30余人莅临莲湖区庆安小学进行参观交流，互学互鉴，共同探讨学校管理及教育教学的有效方法及举措。
张家口新闻网记者 曹卫红 通讯员 何剑12月初，经开区第一小学在“上海智慧教育论坛”“全国翻转课堂研讨暨展示活动”这两项全国性教学活动中作了专题报告和语、数、英的课堂展示，现场好评如潮。这标志着经开一小在向全国智慧教育强校迈进的征程中，又迈出了重要一步。
阳光讯（记者 杨小娟）5月22日至5月24日，西安市第四十四中学李海娟、魏鹏飞、王莹三位骨干教师积极参与由西安市教育科学研究院主办，西安市思维型教学研究中心、西安市曲江第一中学承办的西安市思维型教学微型课展示活动。活动前期，学校积极组织各教研组对三节微型课进行磨课。
作为基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区，河北省廊坊市主推山西省阳泉市第十二中学的“三段五环节”课堂教学模式，安次区借此契机，针对区域内乡村学校占比大、分布广、师资弱、新教师数量多等实际，探索符合区域特点的优秀教学成果落地路径，取得了显著成效。开阔眼界促理念转变。
