这个插图来自这样一段描述:“其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。”十年前的插图中，闰土的表情是有一股狠劲的，衣服上打着补丁，和当时的情境以及他农家少年的形象吻合，现在插图中的闰土就不同了，表情软萌软萌的，衣服簇新。
近日，“人教版数学教材”登上了微博热搜。将人教版数学教材和语文教材进行对比之后，有网友认为，语文版的孩子很有灵性，一看就很可爱，朝气蓬勃，积极向上。再看数学版，人物双眼无神，表情诡异。很多网友认为，插画“太丑”，甚至有些“病态”，不符合中国人形象。
在中国台湾地区，“美感细胞”团队设计的《美感教科书》曾夺得德国红点设计大奖，该团队认为，“教科书是最公平的媒材，不分城乡差距，人人都可以拥有一本精心设计的课本，从小给予孩子更多生活中美的刺激与元素，培养孩子们对于美的感受与创造力。”
人教社出版的小学数学教材中插画人物长相丑陋、引人不适一事引发广泛关注。5月27日，网络上对这一话题的讨论依旧热度不减。5月27日，新黄河记者检索发现，中国裁判文书网4月1日公布的一份判决书显示，人教社争议教材的网络传播权曾获赔12000元。
5月26日，人民教育出版社发布关于小学数学教材插图的说明称，人教社关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平。
