生动有趣的活动，是让新班迅速形成凝聚力的途径之一。所以，班主任要善于组织班级活动，让学生们不但尽快彼此熟悉，而且也尽快爱上新的集体。第一次组织活动至少应该注意这样几点：第一，活动内容一定要符合学生的实际，特别是要淡化教育痕迹，凸现趣味性。
教师刚开始进入岗位的前几年，是初任教师的职业适应期。在这一时期，初任教师将完成由学生角色到教师角色的转变，转变成功与否，将决定他们职业生涯中的专业发展模式，进而影响他们的职业倾向和职业持久性。下面是特级教师李镇西给新教师的20条建议。
今天，读到李镇西先生的一篇文章，李镇西先生坦言:越来越不纯粹的“教育”侵蚀了教育的纯粹，让本来很简单很沉静的教育日渐复杂而喧嚣，让本来很朴素而真实的教育变得华丽而虚假，是这些，榨干了教师的激情，摧毁了教师的理想。
著名教学家叶圣陶曾经形容语文是:“发展儿童心灵的学科”，可以说语文不仅是教学生知识、文化的一门学科，更是启发学生心智、意识想法的途径渠道。李镇西认为，学语文是一种能力更是一种意识方法，从小学开始，要学会树立1种观念，保持3种精神。
近日，李镇西的第83本书《教育的100种可能》经由漓江出版社出版，这位被称作“中国的苏霍姆林斯基式教师”的知名教育者说，“教育的100种可能，是源于孩子的100种可能。”9月22日，李镇西在《教育的100种可能》新书发布会上。
【精彩导读】“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。” ——陶行知所谓“会变小孩子”，就是教师要尽量使自己具备“孩子的心灵”——用“孩子的大脑”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去体验，用“孩子的兴趣”去爱好！
