华声在线9月14日讯(全媒体记者 赵瞳铱 通讯员 伍佩桢)“谭老师，大二怎么没高数了，好想学高数。”2024年秋季新学期开学，长沙理工大学数统学院教师谭艳祥收到这样一条消息，发信人是该校水利学院2023级学生龙代伟。 因为谭老师的“魔力课堂”爱上数学，这样的学生在长理数不胜数。
【来源：南京晨报】在南化实验小学，数学老师朱立潮在教育战线默默耕耘了40年，带了30个毕业班。他用绝招让学生爱上数学。所谓“差班”在他手里像被施了魔法，都会“点石成金”。从教四十年，带了30个毕业班1984年，朱立潮老师踏上讲台的那一刻，便将自己的一生与教育事业紧紧相连。
来源：【中国教育报】数学是冰冷的、坚硬的？当然不是。数学因阅读变得可亲、可爱，丰富而柔软。儿童徜徉在数学阅读的世界里，重走人类数学发展的关键步子，所获得的不再只是数学的滋养，还有情感的熏陶、文化的润泽、品格的内化……——易博“中国教育报数学阅读行动”已正式开始！
来源：【竞舟】“八年级的一天傍晚，我向您请教了很多函数概念的问题，没想到您那么耐心。从您的言辞和神情中，我感受到了师者传道授业解惑的热忱，从那时候起，我朦朦胧胧地开始好奇数学的本质，试着用数学理解这个世界。
参考消息网4月3日报道斯坦福大学数学教育教授乔·博勒3月14日在美国《洛杉矶时报》网站发表文章，题为《我们如何让更多学生爱上数学?》，全文摘编如下:谷歌、苹果、英特尔等公司提供了加州最前沿、薪酬最高的一些职位。
如何克服数学恐惧？怎样才能激发孩子的数学兴趣？学好数学的正确打开方式是什么……近日，国家级骨干教师、中国数学奥林匹克高级教练、著有《新方法》《新思维》《大视野》《带你发现数学之美》等优秀畅销书作者黄东坡应广州晓培优邀请来到广州，与广大师生和家长分享数学学习方法和心得。
来源：【中国教育报】教师要让学生尽情做数学！要把学生对数学知识点的“假知道”变为对背后道理的“真探究”，变陈述性知识为概念性理解，引导学生真正从知识的演变中理解其本源。而读书，就如同和许多高尚的人谈话。教师若能从每一本专业书籍中品读出“故事”的味道，自己便也成为故事的“主角”。
数学，这门被许多学生视为难题的学科，其实是一门充满魅力和挑战的学问。然而，如何让学生从中找到乐趣，提高他们对数学的兴趣，是教育者们面临的一大挑战。那么如何提高学生对数学的兴趣？本文将从几个方面探讨如何提高学生对数学的兴趣。
