央人到邻村去问.也没有.早都给别人定下了.外祖母很气恼.怪家里的人不早定.絮叨起来.母亲便宽慰伊.说我们鲁镇的戏比小村里的好得多.一年看几回.今天就算了.只有我急得要哭.母亲却竭力的嘱咐我.说万不能装模装样.怕又招外祖母生气.又不准和别人一同去.说是怕外祖母要担心.总之.是完了.到下午.我的朋友都去了.戏已经开场了.我似乎听到锣鼓的声音.而且知道他们在戏台下买豆浆喝.
豆浆咸甜之争已很久，迅哥的家是浙江绍兴，本地人多喝咸浆，喝豆浆要放葱花，碗里面还有酱油和辣椒，咸豆浆的味道与豆花类似，有幸尝试过一次，第一次感觉还是跟甜豆浆类似，嘴里浓郁的豆香味，再然后味蕾才感受到酱油辣椒的味道。
本文来源：公众号「领读人申怡」大家好，我是申怡。今天是早直播预习的第5天，可以看到，咱们的队伍正在越来越壮大。就像我曾经看的一个电影情节：一个人有一天选择了要开始跑步，慢慢地越来越多人跟着他一起跑，最后队伍变得越来越长。这部电影叫《阿甘正传》。
什么是社戏在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。课文简介这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说，选自小说集《呐喊》。
【教学目标】:一、理解主题与材料、写景与抒情的关系。【教学设想】:一、安排3课时。课文的写作年代和该文所反映的时代距离今天的时间较远，因此教学重点应放在读懂弄通原文上，亦即首先让学生理解字、词、句、篇最基本的东西;
1.作者既然写社戏，为什么还要在开头介绍平桥村的情况？这部分交代了平桥村的环境和人物关系，既写出了平桥村是“我”的乐土，又为情节的展开作好了铺垫。2. 小伙伴们对台上的戏感兴趣吗？为什么想去看戏，并争着去看戏？小伙伴们最感兴趣的是看戏途中的无拘无束和自由自在的玩耍。
作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏的部分。知识积累1.消夏：消除、摆脱夏天的炎热，避暑。2.归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。3.乐土：安乐的地方。4.行辈
重提鲁迅先生的作品《社戏》，是因为当年我们上初中的时候，课本里有这么一篇课文，说实话，那时候，课本里描写农村风情的文章很多，这篇《社戏》是非常有代表性的，也是很特别的，因为从我们那时候的心态理解，它更能让我们这些农村孩子，引起强烈的共鸣。
