深圳新闻网2025年1月30日讯（深圳特区报记者 焦子宇）近日，高等教育评价专业机构软科发布《中国高职院校“五金”建设报告》，系统梳理当前国内高职院校的“五金”建设成效，把脉“新双高”。其中，在线上“金课” 前10和“金教材”建设前10榜单中，深职大均领跑全国高职院校。
12月26日，为深化教育教学改革，强化教学核心地位，推进专业内涵提升，优化人才培养，山东交通职业学院召开“聚焦关键办学能力，推进金专业、金课程、金教师、金教材、金基地‘五金’新基建”2024年度教学工作会。
4月13日，由教育部职业教育发展中心主办、高等教育出版社承办的中等职业学校公共基础课课程教学改革交流研讨活动在河南三门峡举办。崔西展校长受邀以《夯实“五金”新基建 培养德技并修技术技能人才》为题，围绕“办什么样的中职教育、办什么样的中职学校、培养什么样的中职学生？
三湘都市报10月14日讯（全媒体记者 杨斯涵 黄京 通讯员 唐文）建校65年来，累计输送10万余名毕业生；为企业输出4万余名制造类技术技能人才……在衡山之南、耒水之滨，有一所高职院校，她以服务地方经济建设为己任，努力擦亮职业教育的“湖南财工职院品牌”，书写了现代技能人才培养的精彩
研讨会现场东南网漳州11月25日讯（本网记者 沈文栋 通讯员 乔嘉如 文/图）11月22日至25日，旅游职业教育“五金”新基建与高质量发展研讨会在漳州召开。共有来自全国旅游职业教育教学指导委员会、普通高等学校、中高职院校、文旅企业等单位120多名领导、专家学者、嘉宾出席此次会议。
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出，“深入推进省域现代职业教育体系新模式试点，落实地方政府统筹发展职业教育主体责任。建强市域产教联合体、行业产教融合共同体，优化与区域发展相协调、与产业布局相衔接的职业教育布局。
来源：环球网 为探索数字化背景下医学教育创新发展路径，推进医学教育金专业、金课程、金教材、金师资和金基地“五金”建设，提升教师数字素养和课堂教学能力，促进教学改革创新，8月19日至8月20日，漯河医专举办了以“课堂革命与信息化教学能力”为主题的系列培训。
近年来，成都铁路卫生学校积极响应强化“一老一小”服务号召，以服务卫生健康行业高质量发展为办学己任，在人才培养模式上不断创新突破，围绕夯实中等职业教育“五金”新基建，全力推动职业教育高质量发展。聚焦特色发展不动摇 打造“金专业”学校积极完善专业管理机制，制定学校“十四五”发展规划。
红网时刻新闻通讯员 刘通 陈鑫 报道为深入贯彻落实国家职业教育改革举措，扎实推进学校“金专、金课、金师、金地、金教材”（职业教育 “五金”）建设，2月22日至23日，张家界航空工业职业技术学院精心组织了一场职业教育“五金”建设内涵研究与探索实践专项培训。
16日，职业院校校长论坛（2024）在广报中心举行。论坛由广州日报报业集团、广东省职业技术教育学会联合主办，广报求学工作室、GDI智库、广州广报文化发展有限公司承办，得到广州视睿电子科技有限公司（希沃）的特别支持。
【来源：新华网客户端】新华网北京12月19日电18日上午，第十五届新华网教育论坛“新质生产力”人才创新培养分论坛在北京举办。教育部职业教育发展中心主任林宇在致辞中指出，新质生产力发展，对经济社会发展、对产业布局，均产生深远影响，人才培养必须紧跟发展要求。
高职院校作为培养高素质技术技能人才的主阵地，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，以专业建设为核心，以数字化的课程为基础，以高质量的教材为载体，以高素质的教师队伍为重点，以情境化的实习实训基地为支撑，开展专业、课程、教材、教师、实践基地“五金”建设，在教学内涵建设上提质升级
市域产教联合体建设是现代职业教育体系“一体、两翼、五重点”改革的重要举措之一。2023年9月，由贵州磷化集团、贵州工业职业技术学院、黔南民族职业技术学院、福泉—瓮安千亿级产业园区共同申报的黔南州磷化工及新型储能材料产业市域产教联合体入选首批国家级市域产教联合体。
来源：【中国教育报】办学能力高水平、产教融合高质量，是第二期“双高计划”建设的基本目标。两个目标相互促进、相互影响。办学能力高水平，要靠产教融合高质量来保证；同时，产教融合也只有落实到办学层面、落实到教学环节，才是真正的融合。
