一般来讲，说教材就是说清课标对教材的要求，本课在单元中的地位及教材的思路和特点，对本课教材重点、难点、关键的分析和把握，以及教学目标确定是否具体、明确、全面、整合，有层次。数学课的说教材主要包括三个方面的问题，一是教材的地位、内容与作用；二是教学目标；三是教学的重点、难点。
本节内容在全书及章节的地位:《__》是初中数学新教材第_册第章第节。根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标:1、基础知识目标:2、能力训练目标:3、创新素质目标:4、个性品质目标:三、说教学重点、难点、关键。
近日，市教委官网发布《关于公布第五届北京市中小学实验教学说课活动优秀案例名单的通知》。根据第五届北京市中小学实验教学说课活动安排，在各区活动组织部门积极配合下，经教师申报、区级遴选推荐、市级评选环节，全市共有466个案例参加本次实验教学说课活动，其中187个案例被评为市级优秀案例，30个案例被推荐参加第十届全国中小学实验教学说课活动。
数学课的说课主要包括说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程及说板书设计这六个方面，其中教法作为说课的第三步，不仅为后面选择相应的学法提供了重要的依据，而且为后面教学过程的展开打下了坚实的基础，在整个说课过程中起到了关键的作用。
为广大学员的面试环节提供以下说课模板。尊敬的各位评委大家××好！我是来应聘××考生，我说课的题目是《××》，下面我将从说教材、说学情、 说教法、说学法、说教学过程、说板书设计等六个方面展开我的说课：一、说教材。这主要包括介绍课时教学内容的地位、作用和意义。
本节课是人教版教材二年级上册第七单元“认识时间”中的例1与例2，是在一年级上册认识钟面和整时的基础上，让学生借助钟面进一步认识时间单位“分”，并能正确读出几时几分和几时半，知道时间单位“时”与“分”的关系，同时为三年级上册学习秒的认识及相关计算打下基础。
阳光讯（杜文婧 记者 刘杰）在陕西省西咸新区教育体育局组织的“西咸新区2024年中小学实验教学说课活动”中：沣东九小何泽远老师的科学实验课课例《人的呼吸》荣获一等奖；杜文婧老师的数学实验课课例《铅笔有多长荣获三等奖。获奖公示行而不辍，履践致远；行远自迩，笃行不怠。
说课视频 说课稿 《体积与容积》课后说课稿——深度感“量”，培养量感尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是北师大版小学数学五年级下册第四单元第一课。《体积与容积》课后说课。这是一节关于量感的概念教学课。
