眼看马上要过农历新年了，哪都要钱。办年货，人情往来，孩子的学费，父母的生活费，一年比一年多，现在出去吃个席，给800都已经给不出手了，最少都是1000起。而工资呢，有多少年没有涨了？今天同事说涨涨工资了，还以为只是我们这里涨呢。
2025年，是“十四五”规划的收官之年，也是“十五五”规划的谋篇布局之年，更是面向十年建成教育强国全面布局、高位推进之年。贵州教育将怎样回答好“强国建设、教育何为”这个时代命题？围绕“办好人民满意的教育”这一目标，新的一年又有哪些工作计划？
义务教育教师工资省级统筹一直以来都是老师们呼吁和期盼的，我3月13日发布的一篇文章《义务教育教师工资省级统筹条件已成熟，这样操作确保按时足额发放》引发了老师们的广泛关注和热议，各地老师们纷纷表示义务教育教师工资确实需要实行省级统筹以确保教师工资不拖欠。实际上，福建省教师工资只是省级统筹而不是省级直拨，但已经让人羡慕不已了。
但之后，根据国务院教育督导委的督查，有些地方出现了反弹现象，在落实义务教育教师工资“不低于”目标时没有做到教师待遇与公务员待遇的联动调整，甚至有些地方就连教师的基本工资发放都存在着拖欠，就不用说各类津补贴的按时足额发放了。
今年两会中提到的跟教育相关的建议非常丰富，主要包括以下方面:研究生考试时间。基础教育学制。全国政协委员张改平建议将 12 年的基础教育学制缩短为 10 年甚至 9 年，也可在部分地区试点 “五二三” 或 “五五” 学制。
近日，国务院教育督导委员会办公室向各省发出提醒函，要求各地切实抓好义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平落实工作，在发放2021年年终奖励性补贴及安排2022年度财政预算时，确保“不低于”持续落实落地。
