作者：汤明清在核心素养背景下，中职数学通过实施“四化”教学，即“问题化”实践策略、“结构化”引导策略、“思想化”凝练策略和“变式化”提升策略，可以促进学生深度学习，发展学生核心素养，提升课堂教学质量，为学生的专业学习和未来发展奠定坚实的基础。第一，“问题化”实践策略。
为进一步学习新课标，践行教育新理念，深化课堂教学改革，利津县盐窝镇中心小学数学教研组于2025年2月26日下午举行了数学新课标研读活动，本次活动旨在深度解读课标核心素养关键词，助力教师把握数学课堂教学本质。
近日，江油市小学数学联合教研组2025年首次研培活动于江油市汇丰路小学开展。江油市教育发展中心小学数学教研员王芳、吴桃带队，联合教研组成员及汇丰路小学全体数学教师共同参与，活动聚焦强化学科育人与核心素养，力求提升课堂教学实效。
中国网讯 12月25日，乐山市实验中学2023至2024学年上期“八年级速算竞赛”颁奖仪式在学校操场主席台举行，学校领导高度重视。2025届数学备课组为努力提高课堂教学效益，构建高品质数学课堂，一直以来坚持研究新课程标准下初中数学学科的核心素养，重视对学生数学思想和方法的培养。
阳光讯（记者 杨小娟）近日，航天小学以教研组为单位分别开展了2025年春季新教材专题培训。本次培训通过专家引领、案例剖析、内容分析等形式，为一线教师揭开新教材的面纱，点燃教学改革的思维火花。语文组教师参与2025年春季新教材专题培训。
