罗湖外语学校新校园将实施教育与艺术的结合，呈现学校美育的无限可能。科教兴国战略的实施依靠创新人才，创新人才的培养依靠教育。美育是以自由和创造力为特征的教育，在此过程中，人的主体性得以充分彰显，个性化发展得到充分肯定，其创造性也得以充分自由地发展。
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。《意见》指出，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
人民网-人民日报美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。中办、国办近日印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，提出以提高学生审美和人文素养为目标，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段。
近年来，美育工作受到前所未有的重视。2015年，国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，对加强和改进学校美育工作进行总体部署。
树立“大美育、全育人”美育理念，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程……辽宁省教育厅近日印发通知，全面实施学校美育浸润行动。通知要求，深化美育教学改革，开齐开足美育课。构建小学阶段兴趣化、初中阶段多样化、高中阶段专项化、大学阶段通识化的大中小学一体化美育课程体系。
编者按:2023年底，教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，提出美育教学改革深化行动、教师美育素养提升行动、艺术实践活动普及行动、校园美育文化营造行动、美育评价机制优化行动、乡村美育提质发展行动、美育智慧教育赋能行动、社会美育资源整合行动等八大行动计划。
吉林农业大学紧密围绕立德树人根本任务，秉承“明德崇智 厚朴笃行”的校训，以社会主义核心价值观为引领、以校园文化建设为载体加强和改进美育工作，将美育融入人才培养全过程，夯实学生艺术素养、文化素养和文化自信，致力培养全面发展的优秀青年。
今年5月，在第二十届中国(深圳)国际文化产业博览交易会上，宝安区松岗第二小学掐丝珐琅社团以其精湛的工艺和浓厚的文化底蕴，赢得了众多市民和中外游客的赞赏，多家知名媒体对师生进行了采访报道。学生落落大方的态度，耐心细致的讲解，得到了中外友人的表扬和肯定。
【世界教育之窗】作者：丁莉婷（中国人民大学副教授）陈诚（中国人民大学新闻学院师资博士后）美育作为现代高等教育领域中的一个学科起源于欧洲，德国思想家席勒于18世纪末率先提出了美育学科的概念，将美育提升到直接关系人类幸福和道德高尚的重要位置，认为只有审美教育才能实现人性的和谐统一。
“凡语必忠信，凡行必笃敬。常德必固持，然诺必重应。见善如己出，见恶如己病……”这则王家大院家训，是山西工商学院学前教育学院美术教师在该省灵石县王家大院观摩砖雕艺术时发现的，教师们将它引入课程，教育学生在学习艺术知识的同时，懂得“规圆矩方，正品立身”的道理。
近日，江西省教育厅公布了关于江西省第二届学校美育教学（中小学组）展示活动获奖名单，我校青年教师汤如斌以市赛中小学美术（兼职组）第一名的成绩进入省赛。在省级比赛中汤如斌老师荣获中小学美术（兼职组）艺术设计制作一等奖、才艺展示二等奖、说课二等奖、综合二等奖。
来源：【未来网】6月28日，云南机电职业技术学院召开了美育工作专题会。学校副校长黄晓明主持了此次会议，学校党委书记赵伟同志、副校长黄勇林出席了会议，各二级学院书记、相关职能部门负责人也积极参与了会议，共同为学校美育工作的推进出谋划策。
习近平总书记围绕教育的一系列重要论述，科学回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，深化了对我国教育事业的规律性认识，对于新时代新征程如何办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力人才支撑，具有十分重要的指导意义。
