一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下:一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐。
阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 张威 何建未）为进一步贯彻落实“双减”政策，结合新课标的相关要求，小学体育课堂教学更加突显学生的主体地位，同时注重培养学生的学习能力和创新精神，帮助学生养成良好的运动习惯，使其拥有健康的体魄。
为贯彻落实《学校体育工作条例》，交流体育教学教改经验，提高全镇小学体育教师的教育教学水平，打造“教会、勤练、常赛”模式下的高效课堂，2024年12月5日，湖北省竹山县宝丰镇2024年小学体育学科教学课堂“大比武”决赛活动在双坝小学举行。
教育部日前印发通知，部署做好当前疫情形势下学校体育工作，保障学生身心健康。具体内容跟教育小微一起了解——一 坚持健康第一，高度重视做好学校体育工作学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程。
作为体育老师有必要不断加强“开学第一课”的教学实践和研究，不仅要凸显体育特质，还要悄然开启学生的体育之梦，把“开学第一课”成为学生梦开始的地方。新学期的第一堂课，有一千个教师，就有一千种教学设计，因为教学对象不一样，设计课的教师也不一样。
为加速推进“五大行动”省级实验区建设工作,金寨县教育局聚焦“课程设置、活动内容、办学条件”三个方面,推出十项举措,加强中小学校体育教学工作。 规范课程设置,着力保障活动时间。开齐开足上好体育课。全县各校严格按照国家颁布的课程计划开齐、开足体育课。
25.新课程方案中，“体育与健康”课占总课时比例达到10%—11%，成为义务教育阶段的第三大“主科”。一线教师如何围绕“教会、勤练、常赛”关注课程内容选择与实施，实现课程内容结构化，从而更好地落实学科核心素养？
央广网北京3月21日消息（记者 冯仪）近日，北京市教委发布通知，开展2024年北京市中小学“一校一品”体育教学改革试点工作（以下简称“一校一品”试点）。此次试点范围在全市各区，每区2至3所义务教育阶段学校，共计50所。
3月21日，北京市教委发布《关于开展2024年北京市中小学“一校一品”体育教学改革试点工作的通知》，将在全市选取体测标准优良率排名靠后、基础条件薄弱、亟需兜底支持的学校50所进行试点，重点开展学生体质提升三精准、体育走班制教学和班级体育比赛等工作。
