欢迎关注我，我是小学教师，自由撰稿人，热爱读书与音乐。学习目标1.认识“喃、喳”等7个生字，会写“妙、演”等13个字。2.找出课文2—4自然段的关键句。3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2、3自然段。4.感受用心体验大自然的妙趣。
三年级上册语文，第21课《大自然的声音》仿写小练笔一、仿写比喻句例1：微风吹过沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。狂风吹来轰隆隆的海水声，如同狂暴的怒吼。微风吹来沙沙的下雨声，如同手中的笔尖。清风带来潺潺的流水声，如同愉悦的歌手。
江柳交响乐是由大型管弦乐队演奏的包含多个乐章的乐曲，每一种乐器都是大自然声音的模拟和反应，因而我们可以说，交响乐是大自然的和谐鸣响。乐器起源于劳动。人类制造乐器从对自然物的加工开始。新石器时代，人们在砍凿木头、制作木器时，会发出各种声响。
摘要：反思才能进步、温故方可知新。《义务教育音乐课程标准（2011版）》的实施。给中国传统音乐教育寻找到了新的定位，作为一名紧随时代潮流的初中音乐教师，因循守旧、墨守成规，按照“老路子”教学已经不能适应新的教学要求，更不能培养出适应社会发展的人才需要。
百灵鸟是大自然的歌手，每天早晨，它都会“叽叽叽叽”欢叫着，似乎在说:“天亮了，我们一起唱歌吧!”公鸡是大自然的闹钟，公鸡站在屋檐上“喔喔喔喔”地叫着，似乎在说“:小朋友们，一日之计在于晨，可不要浪费这美好的时光，赶快去上学吧!”
