老师向家长反馈孩子在学校的表现，本意是通过家校共育来帮助孩子成长。我们首先要明确，老师向家长反馈孩子在学校的表现，通常离不开几个因素:一是孩子有好的表现，特别是明显的进步时，第一时间让家里知晓，就是对孩子的一种鼓励。
一二年纪的小学生，刚从幼儿园升至小学，他们的年龄小，自控能力差，课堂上45钟往往不能集中精力好好听课。一不小心就漏听了重点知识点的讲解，这样下去造成复习负担加重，成绩也很难好起来。不妨试试下面三步，轻松 孩子克服上课“开小差”的毛病。学一学好习惯1:任务式听课。
小米妈妈又接到老师的电话了，说小米专注力不好，上课老是走神，不是玩橡皮，就是反复翻笔盒 。“得跟孩子好好谈谈了。”老师挂电话的时候说。小米刚上二年级，不仅在学校听课不专心，在家写作业也是写一会，玩一会儿，还老想和妈妈聊天。
大众卫生报・新湖南客户端1月13日讯（记者 王璐 通讯员 卿小娟 杨慧琼）你家孩子是否上课不专心、小动作多、不听指令、做作业拖拉磨蹭？若这些情况频繁发生，孩子可能患了注意缺陷多动障碍（ADHD），也就是常说的多动症。
