这些年来，我们坚持以德治校，全面育人，始终突出德育工作的首要地位，不断拓展德育教育的阵地，不断充实和丰富德育教育的内容，坚持树德育人，切实加强师德建设，大胆创新德育教育的手段和方法，增强了学校德育工作的针对性、主动性和实效性，对于学校德育工作出现的新情况和新问题，也引起了足够的重视和比较深入的思考。
中层是学校这座教育大厦的“四梁八柱”，强化中层力量，是学校从火车头模式走向动车组模式的根本动因。最近，第八届“学校中层领导力峰会”围绕四大核心领导力、20个行动建议，梳理新时代中层管理的目标、思路、结构、工具支架、重点项目。
来源：【中国教育报】校长在学校管理中扮演着重要角色，是学校发展的核心领导者和关键推动者。副校长作为校长的“左膀右臂”，是学校办学工作的桥梁和纽带。一个优秀的校长需要团队成员的密切支持，尤其是副校长的配合，从而最终服务于学校的管理和发展，服务于师生的成长。
尊敬的各位领导，老师们:2024年的鲜活气息，让万物复苏。尽管感到压力巨大，惟恐辜负领导和广大师生的期望，但好在有XX书记的睿智，XX校长的务实，XXX校长的严谨，XX校长的专注，以及学校领导班子和全体教师的齐心协力与团队凝聚力，使得这一年始终保持着和谐安定、发展向上的良好局面。
新时代，学校教育应该怎么应对知识的爆炸性增长，切实提高老百姓对教育的实际获得感？我认为，学校最需要的是校长、书记能够做专业的人，要有自己办学的道路自信和文化自信。为此，需要做好以下八个方面。第一，学文件，掌握上位思想。
