新京报讯(记者杨菲菲)一般类中职学校专任教师不低于60人,师生比达到1:20,生均图书不少于30册;技工学校、高级技工学校学制教育师生比不低于1:20,技师学院学制教育师生比不低于1:18……5月29日,记者从北京市教委官网获悉,市教委等五部门正式启动实施北京市职业学校办学条件达
心智障碍学生是特殊教育领域亟需关注的弱势群体。今年全国两会期间,全国人大代表、湖南省衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍提交了《关于加强心智障碍学生全周期救助扶持体系的建议》。全国人大代表、湖南省衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍。
《实施方案》明确,配足配强思政课师资,到2022年底前,技师学院、高级技校按师生比不低于1:350的比例配置专兼职思政课教师,专兼职辅导员师生比不低于1:200,逐步建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的高素质思政课教师队伍。
来源:【中国教育报】伴随新学期的到来,南昌大学44名专职辅导员晋升了职级。“这项工作在学校已经推行多年。”南昌大学食品学院专职辅导员陈赫介绍,近几年,学校在荣誉表彰、职称评审、经济待遇上对专职辅导员都给予了切实的保障。
中国教育报—中国教育新闻网讯(记者 郝文婷)为进一步深化高等教育领域改革,切实解决高校改革中面临的教职工编制紧缺、人才引进难和高级岗位总量不足的难题,内蒙古创新普通高校机构编制管理,出台《内蒙古自治区普通高校人员总量核定标准(试行)》,变编制管理为人员总量管理,解开高校编制不足的