江西涟水中专的学生姜萍，以中专生的身份在全球数学竞赛中荣获第12名，这一成就不仅是个人的荣耀，也是对我国高等教育体系的一次深刻反思。她的故事如同一面镜子，映照出我国教育体系中存在的问题与挑战，同时也为我们提供了改革和发展的启示。
【摘要】尽管目前中国高等学校的经济学教育体制不同于西方发达国家，但在过去二十多年的时间里，中国一直在刻意模仿西方发达国家的经济学教育体制，而这种教育体制在西方发达国家却遭到了“后自闭症经济学运动”和“国际学生经济学多元化倡议行动”等经济学教育改革国际运动的持续批判。
2024年10月25日中午，北京大学法学院教学沙龙2024年第八期（总第33期）“日本法学教育体系的现状与反思”在凯原楼303会议室顺利举行。本期沙龙由东京大学法学政治学研究科朱大明教授主讲，北京大学法学院副院长刘哲玮副教授主持，并得到了北京大学道·安法学基金的支持。
做为一个与女儿同岁的中专生，她被中考分流，连普通高中都没考上，却拿下了阿里巴巴数学竞赛的12名。清华等国内外世界名校的选手被一个年仅17岁的女孩碾压。 大家惊讶，赞叹之时，我不仅想反思，结合现在高中学习的现状。我想说：多亏姜萍没考上高中，不然一个数学天才就会被埋没了！
近日，话题＃大学老师不让儿子写无效作业，班主任强硬拒绝＃登上热搜，引起社会广泛关注。如今应试教育盛行，中小学早已形成了填鸭式的教育模式，数不尽的周考、月考、期中考和期末考令人应接不暇，公开张贴在墙上的成绩单就像是划分优劣等级的标准，无论是老师还是学生都逐渐形成了“成绩代表一切”的固定思维，让老师学生双方感到压力。
