鲁网11月18日讯11月17日上午，鑫昌路小学召开道德与法治、科学学科教学质量提升专题研讨会，学校领导干部及全体道德与法治、科学教师参加了会议。会议由张杰副校长主持，重点围绕夯实基础、提升质量、规范管理、提干劲、激发老教师教学热情展开。
阳光讯西安市第四十四中学高级教师杨晓银老师在试题分析中表示，2020年陕西中考的道德与法治是由政史合卷变为单独设卷考试的第一年考试，也是取消考试大纲后“学什么考什么”的第一年考试，考试形式仍为开卷考试，但考试时间和分值都分别延长到80分钟80分，所以题量必然会有所增加。
【来源：三湘都市报】【摘要】小学德育与法治教学生活化是提高教学效率的重要措施。通过将教学内容与学生生活紧密结合，采用多样化教学方法，利用生活资源并构建生活实践平台，能够有效提升教学效果，助力学生良好道德品质与法治观念的养成，使其更好地适应社会生活，成为有道德、懂法治的社会公民。
来源：【浙江教育报】“双新”背景下 小学道德与法治课程评价如何“新”起来？ □本报记者 张纯纯木棍与绳子相连，形成梯子的形态，从上至下展现甲骨文、金文、小篆、楷书、行书等不同汉字形态，这架比展示学生还高的“汉字演变梯”一出现，教室里的其他学生不由自主地发出了惊叹声。
2024年河南省普通高中招生考试道德与法治试题，坚持正确的政治方向，落实立德树人根本任务，严格遵循依标命题的原则，基于社会发展和学生成长要求，立足学生核心素养，重视关键能力、思维品质和学科素养的考查，旨在引导学生增强国家认同、关心社会发展、落实道德践行，体现了道德与法治课程评价的科学性、专业性、客观性。
