在高考二轮复习中，复习课如何上？这主要取决于三个因素：一个是学科特点，一个是二轮复习的目标，一个是学生状况。从这三个方面出发，结合自己多年来带高三毕业班的经验，笔者就二轮复习中语文课如何来上，谈三个原则，希望有助于正在组织考生复习的高三语文老师。原则一：少讲多练的原则。
复习课是课堂教学中的一种常见课型，其目的在于梳理知识脉络、构建知识框架、渗透学科思想、发展思维能力，进而达到“温故而知新”的效果。然而，一些教师却将复习课上成了知识重讲课、做题练习课、考试测验课等，弱化了复习的功用。
复习课的教学要求一、目标要明复习知识时，注意四个目标：1.内容要明确。确保复习范围的整体性、复习内容的系统性和可操作性。2.时间要明确。统一安排课时，确保复习课的大容量、快节奏和高效率。3.层次要明确。复习知识有识记理解、分析运用、综合提升等层次要求。4.要求要明确。
同学们即将迎来半期考备考阶段初二君联合漳州名校名师推出数学专题突破课本周日15：00，特邀：玉兰学校郑明辉 老师讲解数学《因式分解单元回顾》权威指导数学专题复习方法漳州市玉兰学校福建省漳州市玉兰学校是漳州市芗城区一所公办九年一贯制学校，芗城初中教育集团龙头校。
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你好，我是罗德怀，欢迎来到由泸州市郭家洪名师工作室制作的教师成长通识课程《生物教师如何快速成长》。因此，二轮复习大多是教师们各显神通，教无定法，经验丰富的老教师和年轻教师在教学风格和知识深度上有很大差别。
复习几乎贯穿于我们教学的整个过程，从上新课到总复习，学生经历了一次又一次的复习。复习在我们的教学中占据重要的位置，无论是上完新课，一个阶段的教学结束之后，还是中、高考的三年总复习，教师都需要引导学生进行复习。
