儿童多动症的全称是注意缺陷与多动障碍，英文缩写为ADHD，在ADHD的孩子当中，有一部分可能确实是存在着认知上的一些缺陷，但是往往大多数孩子的智力是正常的，但是由于注意力不集中，所以往往导致他的学习成绩不够理想或者波动性很大，也有一部分孩子会伴随有不同程度的学习能力障碍，比如听写
Understanding ADHD. Information for parents about attention-deficit/hyperactivity disorder. American Academy of Pediatrics， Elk Grove Village， IL 2001.
首先，家长要理解孩子，充分了解多动症，不能误认为是孩子“故意捣乱”，父母应该尽力为患儿提供好的家庭环境，注意教育方法，要有耐心和信心，多用正面教育或鼓励的方式代替批评与强制，切忌责备、打骂，但也不能以孩子生病为理由过分迁就，这样会让孩子变得更加任性与好斗，对自己的不良行为无法正确对待。
重庆三一八医院精神心理科副主任医师李建明表示，程度不同的社会交往和社会交流缺陷，即有些孩子可能会典型地表现出“五个不”，“五个不”即不看、不应、不指、不说、行为不当，是对自闭症表现的简单描述。儿童自闭症要如何干预。
