随着社会经济的快速发展和人才需求的不断增长，职业教育已经成为了教育领域的重要组成部分。然而，传统的职业教育教学模式已经难以满足现代社会对人才的需求，需要进行创新和改革。在高质量教学与高质量就业的视角下，创新职业教育教学的创新模式具有重要的理论和实践意义。
原标题:挖掘中华优秀传统文化思政元素 创新思政教育实践模式。习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出:“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。
本文结合近年来我国新闻传播教育改革中的具体经验做法，从时代需求、理念创新与模式探索等层面展开论述，重点探讨“实践”如何赋能新闻传播教育，进而提出“新闻教育实践观”理念，将“实践教育”整体升级为“全面实践”，推动新闻传播教育模式创新，促进新闻传播教育实现高质量发展。
安徽大学资源与环境工程学院积极响应国家创新驱动发展战略，立足服务于安徽省十大新兴产业和七个强省建设，紧扣生态文明建设、环境保护和资源监测与管理的创新需求，以立德树人为根本任务，致力于培养具备扎实专业理论、实践经验以及创新和批判性思维能力的高素质复合型生态、资源与环境创新人才。
■在共生理论指导下，教研模式的创新实践以“专业共进、资源共建、使命共担、成果共享”为核心价值追求，为教研工作提供了明确的方向和目标■在共生理论指导下，教研模式的创新实践需要依托专项行动推进，通过专项行动以点带面，推动教研模式的全面优化和革新■在深化教育改革的过程中，各级教研部门之
近日，中国地质大学（北京）工程技术学院博士生导师、副教授贾穗子赴河北大学，与该校建筑工程学院教学副院长杨少冲教授团队进行高校教育模式创新研讨，并给建筑工程学院学生上了一堂前沿教育理念公开课：情绪化教学，开启了京冀两地高校联合教学的新篇章。
随着国家对教育信息化的高度重视以及信息技术的飞速发展，学校信息化建设已成为未来学校教育发展的战略重点。安徽省合肥市第四十五中学抓住这一历史机遇，按照《中小学数字校园建设规范（试行）》和《教育信息化2.0行动计划》等文件精神进行智慧校园建设。
