10 纸的发明教学导航[教学目标]1．会认11个生宇，会写12个生字。正确读写“创造、阅读、携带、学富五车、蚕茧、薄片、粗糙、捣烂、轻便、邻近”等词语。2．默读课文，了解每个自然段的意思，了解课文内容。3．了解纸的发展过程，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
·第一点，看一下这个字，整体是左右结构的字，左边较窄，右边较宽，所以书写的时候要做到左窄右宽。·第二点，看一下右边的可字，先横再口，最后竖勾，注意它的笔顺，而且口的位置要注意，让这两个空隙基本上是比较均匀的，所以写的时候不要特别靠上边或者特别靠右边，这样的书写都是不规范的。
音频：点击下方蓝色点点播放导读：东汉时期，人们用来作书写材料的是竹简和丝帛等等，但是这些材料非常不方便并且制作成本比较贵，于是蔡伦在不断的努力钻研之下，终于制作出了既轻便又适用的纸张，取名为“蔡侯纸”。造纸术的发明是我国的“四大发明”之一，展现了中国古代来动人民的智慧。
浙江省湖州市地处“江南腹心”，是中华文明的“江南源流”，拥有丰富的非物质文化遗产。辑里湖丝、三道茶、湖笔、雕版印刻、古法造纸……这些“最江南”的文化瑰宝为学校提供了多样化的课程资源。湖州的古法手工造纸技艺被列入第四批浙江省非物质文化遗产名录。
1~6年级语文下册第三章。小公鸡和小鸭子。他 河 说 也 地 听 哥。地:左面最后一笔是提，不要写成横。这句话运用排比的修辞手法，描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象，表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。
本单元以“中华优秀传统文化”为主题，编排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文，这些课文从不同侧面展现了中华优秀传统文化的魅力。《古诗三首》描绘了春节、清明节和重阳节里人们过节时的情景，表现了相关中华传统节日的民间习俗。
