南都讯 记者杨晓彤 一堂生动有趣的人工智能课，可以怎么开展？6月5日，广州市中小学人工智能跨学科教学研讨活动在华南师范大学附属大学城小学举行，本次活动由广州市电化教育馆主办，约150名广州市中小学信息科技和人工智能教师就人工智能跨学科的教学展开了丰富的研讨。
近日，台江县2025年“强师工程”·数智化赋能教学能力提升培训在台江县举行，全县中小学全学科千余名教师参加了本次培训。据了解，本次培训以“专题讲座+案例研讨+校本研修+实践展示”四位一体模式展开，分学科、分场次进行，以“数智化”为引擎，推动教师专业成长与教育质量提升双轨并行。
神州学人网讯（记者 沈往）2月28日，北京外国语大学召开“人工智能+教育场景应用”工作推进会。校长、党委副书记贾文键，党委常委、副校长刘欣路及二级学院、职能部门负责人，围绕人工智能技术如何赋能教育展开深入研讨，共谋学校数智化转型新路径。会议由刘欣路主持。
来源：【现代教育报】日前，北京市基础教育发展论坛暨北京市教育学会2024年学术年会分论坛——“教育数字化融合与教学方式创新”学术论坛在清华附中大兴学校召开，专家学者与校长、教师共同研讨AI在中小学教育教学工作中的实践运用，推动教学方式创新与教育数字化落地。
在全球信息化浪潮的推动下，人工智能（AI）技术正逐步渗透到各行各业，其中教育领域也在这场技术变革中迎来了前所未有的转型。从深度重塑传统教育模式，到精心打造个性化学习路径，AI技术正引领着一场教育的深刻变革。
在教育数字化转型的浪潮下，海信学校主动拥抱科技变革，持续推进教育数字化转型，将科技与教育深度融合，以创新课程引领未来教育发展潮流。在这所智慧校园中，学生的学习方式更加高效，教师的教学方式更加智能，教育资源配置更加精准。
来源：【中国教师报】一起关注！预判1：单元整体教学，将是课改主旋律若把2023年看作大单元教学理论研究年、设计年（路线图变成设计图），2024年看作大单元课型实践年（设计图变成施工图），2025年将成为常态化推进年，单元整体教学的研究与实践将是2025年课改的主旋律。
来源：东方网为贯彻落实2017年国务院关于《新一代人工智能发展规划》及2020年教育部《2020年教育信息化和网络安全工作要点》要求，2020年11月5日-6日，中央电化教育馆人工智能课程培训活动(西部站)在四川省绵阳市火炬实验小学召开。
来源：【紫金山新闻】随着DeepSeek爆火，这学期，我市教育部门、中小学选择积极“拥抱”AI，将以DeepSeek为代表的人工智能大模型融入教育领域。这场技术革命促成了AI+教育的生态系统，也倒逼着教育模式的变革。
在教育数字化转型的时代浪潮下，吉木萨尔县第四小学为提升教师运用人工智能（AI）技术优化教学的能力，2月17日组织全体教师参加了一场主为“AI与教学融合”的专项培训。此次培训致力于帮助教师深入理解AI技术在教育领域的应用潜力，推动创新教学方法在课堂落地。
