【环球时报特约记者 赵振】据韩联社12月1日报道，从明年新学期开始，韩国政府将推动普及人工智能数字教科书（AIDT）。然而，韩国教育界对教学过度依赖数字化、学生阅读理解能力下降、政府预算不足等方面的担忧，使得教育界专家及民众的反对声不断。
据新华社报道，韩国教育部批准76本基于人工智能(AI)编写的数字教科书用于中小学教学。教材涉及数学、英语和信息课程。分别适用于小学三四年级、初中一年级以及高中一年级学生。12月2日，教材将在相关学校展示。这些学校将从中作出选择，自明年3月开始启用，配合现行纸质教科书。
【环球时报驻韩国特约记者 黎枳银】综合韩联社、纽西斯通讯社等韩媒5日报道，虽然韩国政府发布了2025年春季学期“让人工智能（AI）教科书走进课堂”的计划，但面临行政程序、技术问题等多重阻碍，AI教科书在当地学校的整体普及率仍停留在较低水平。
当ChatGPT出现的时候我还没有什么感觉，因为它离我很远，当DeepSeek出现在身边时，我却有点害怕了。害怕自己的饭碗，也担心这新的AI时代下，我的儿子应该接受什么样的教育才能让他不被时代所抛弃。本文联合DeepSeek共作，从家长和AI的角度共同探讨孩子的教育。
目前，人工智能已经融入汇文中学的日常教学，深入每一堂普通课程，成为老师传道授业的有力助手，为传统教育带来全新体验让中小学阶段学生了解智能机器的基本能力，包括学习能力、感知能力、交互能力、推理能力等，进而理解人工智能处理问题与人类的异同。
参考消息网8月12日报道据《日本经济新闻》8月6日报道，LG电子和三星电子等韩国公司正在竞相提供“教育科技”服务，这项服务的特色是将教育和数字技术相结合。2025年，世界首部融合人工智能(AI)技术的数字教科书将走入韩国中小学。
正当澳大利亚限制未成年人使用社交媒体，芬兰考虑限制学生在校使用电子产品之际，韩国却作出了截然不同的决定。据央视新闻报道，从明年3月的新学期开始，韩国将在全国中小学引入人工智能教科书，覆盖小学三四年级、初中一年级、高中一年级的英语、数学和信息技术课程。
来源：环球时报 《韩国先驱报》11月26日文章，原题：AIDT：希望还是隐忧？韩国计划在2025年推出人工智能数字教材（AIDT）。该计划的目标是借助AI提供个性化学习，以缩小教育差距，减轻家庭对昂贵补习班的依赖。
近日，教育部办公厅印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》，对中小学人工智能教育工作进行了系统部署。中小学人工智能教育有哪些实施路径？我国各地各校在推进人工智能教育实践中有哪些有益经验？本期专刊特邀请专家学者、教育管理者、校长等对此进行研讨。
