极目新闻记者 国倩实习生 刘何森2024年秋季开启的新学期，小学、初中各学科起始年级已全面启用基于2022年课程标准修订的新教材。在初中化学方面，这次的教材变化引起了广泛关注，跨学科实践活动成为其中一大亮点。化学新教材还有哪些变化？这些变化意味着什么？初中生应如何应对？
陈老师在本文的观点：1，学生务必要重视教材，搞懂原理。不能用文科的脑子学数学，靠死记硬背是开不了窍的。2，教材可以适当增加一些二级结论，方便学生推导掌握。这些年来，关于高中数学教材与考试需求是否脱节的问题，在广大学生和家长中引起了热议。
09.在新教材尚未完成修订的情况下，当下如何进行“基于课标、指向素养、超越教材”的教学调整与优化，成为一个重要课题。在现行教材还没有同步更新的情况下，一线教师如何做好新课标与老教材的衔接，有效落实新课标理念?
究其原因，自然是学生在数学学习的方法、习惯方面有所欠缺，导致能力上的薄弱，进而不适应高中数学的学习，在我看来，可以分为三方面——初高中数学学习的客观差距、初中生数学学习的缺陷、高中数学老师的衔接教学缺失。
