他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。据老王自己讲:北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。
如今参加工作也有20多个年头了，是单位里名副其实的老资历了，除各部门的主要领导及年龄更大的“老人”外，任谁见了打招呼，都得加一句敬称，然而，这一常见的职场惯例，在老王这里却有了别样的“意味”，连我这样的职场新人见得多了，也不免心中有了腹议，态度上也随众流有了变化...
一、作家作品。杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂•吉诃德》，散文集《干校六记》、《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》、《管锥编》等。二、文章主旨。
【写作背景】文章作于1984年，这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是文化革命时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。
在阅读教学中，我们需要对文中的字、词、句、段、篇以及思想感情、写作特色等进行分析，以达成教学目标。此外，我们还需要根据每篇文章不同的特点来进行教学，发现每篇文章的闪光点、兴趣点，设置相应的问题引导学生进行探究，从而逐步培养和提升学生的分析能力。
