微课以其短小精悍,內容丰富吸引了学生的观看兴趣,而教师正应该利用学生的兴趣使微视频达到其最大的教育效果。微视频制作出来后面向的是广大学生,但是我们不能保证所有学生都有自觉观看的毅力,需求决定行动,那么什么时候学生需要观看教师制作的微视频呢?
青年报·青春上海记者 刘春霞“椭圆的标准方程”是《普通高中教科书数学选择性必修第一册》中的内容,如何能以更通俗、易理解的方式让学生掌握学习重点和难点呢?复旦附中数学教师张晴帆从午后操场上篮球在地面上影子边界呈现出的椭圆形状入手,带领学生分析问题、剖析要点。