教师不再是知识分子

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别瞧不起小学教师，小学教师也属于知识分子
然而，当我们提及小学教师时，往往会有人对他们的知识水平和地位产生质疑，认为他们与“知识分子”这一称号相去甚远。
火红朝天椒
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中小学教师是知识分子？别逗了，他们只是体制的一部分而已！
在探讨中小学教师是否属于知识分子这一命题时，我们首先需要明确什么是知识分子。通常，知识分子被赋予了一种崇高的社会角色——他们不仅拥有深厚的专业知识，更具备独立思考和批判性思维的能力，对社会问题保持高度关注，并勇于承担社会责任。
火红朝天椒
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中国式现代化 | 乡村教师知识分子身份如何重构
原文 :《乡村教师知识分子身份如何重构》中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，乡村振兴是一个重要环节，而乡村振兴的文化基础与力量源泉则是乡村教育。
社会科学报
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同为知识分子，为什么现在教师养老金很高，而企业高工却很低呢？
教师和企业职工都只是一种职业，从解放开始到企业养老金制度改革，这四十几年间，教师和企业职工退休金是一样的，工资也拿的一样多，退休金都是以在职时工资按比例计算，同等人员只要工龄一样长退休金都是一样多。
周舟剪影论社保
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为什么有人做了一辈子教师还是教不好书？知识加速迭代，教师知识结构如何“上新”？
编者按:华东师范大学教师教育学院院长周彬多年从事教育研究，其间到中学做了4年高中校长。结束挂职、回到华东师大教师教育学院后，周彬开始思考，作为一所培养教师的学校，大学究竟能为教师提供什么，让他们能跟上学校和教育的发展?
文汇
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教师是知识分子吗？
“今天要分享的这篇文章，其实小磊哥已经收藏很久了，也反复看了好几遍。纠结要不要分享的原因是，里面有些观点是小磊哥不赞同的。以往教师帮分享的文章虽然不全是小磊哥的观点，但也属于基本认同。今天就与众不同一次吧！
小磊哥
联合国教科文组织教师教育中心主任：教师必须成为知识生产者
中新网上海6月18日电(范宇斌)教师到底是什么角色？联合国教科文组织教师教育中心主任、教育部国际教育研究基地主任张民选18日在第十七届上海民进教育论坛上表示，这是一个非常可能被人忽视的问题。“教师必须成为知识生产者，这是世界对教师的期待。”教育大计，教师为本。
中国新闻网
老师躺平佛系了，是道德缺失还是职业倦怠？真实原因有点扎心！
近年来，随着社会关注度的失衡和价值观的扭曲，教师们逐渐被推到风口浪尖上。老师们在工作中如履薄冰，稍有不慎，就会祸起萧墙。“惹”上事的老师们，有的不得不低三下四赔礼道歉最后还得花钱了事，有的老师因此转岗失业丢了饭碗，还有的老师甚至因为失去了知识份子的尊严而想不开最终走了极端。
大薛之
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让教师成为知识的“创造者”
在中国教师教育发展史上，“学术性”与“师范性”之争曾反复以不同形式出现。主张“学术性”优先者，往往在教师教育课程中更推重理论引领实践；主张“师范性”优先者，则更强调教师掌握一线教学实践中所需的教学专业能力。
中国教育新闻网
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一名教师成熟与否，就看能否做到四个“放得下”
对于一名教师，不能控制家长、不能控制学生、更不能控制同事，但是，你可以掌控自己;对于一名教师，不能选择身材、不能选择声音、也不能选择容貌，但是，你可以展示笑容;
岳飞的飞
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教师地位的变迁与如今的困惑
二十世纪六十年代，教师被称为人类灵魂的工程师，是“太阳底下最神圣的职业”，深受全社会的尊重。七十年代，教师被归为知识分子行列，排列为“臭老九”。
耳目依欣
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成尚荣：中小学教师如何做新时代的“大先生”？
这是对教师的尊重，指明了教师专业发展的新方向和新要求，也是教育高质量发展的关键命题。习近平总书记在2021年4月19日考察清华大学时指出，“教师要成为大先生”。
中国教师杂志
60~70年代把教师定为臭老九进行批判是错误影响了国家的教育事业
出生于60年代初期。我们上小学的时候，正好开始了文化大革命，学校的校长和老师，被定为了臭老九，进行批判。主要原因是由于受当时极“左”思潮的影响，知识分子被错误地视为资产阶级的代表，这种错误的认识和行为给中国的教育事业和知识分子群体带来了极大的伤害。
成熟星星Ae
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顾明远：教师要积极科学合理运用数字化
著名教育家、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远日前，教育局长高峰论坛（2023）成功举办。
大众网
教师是光荣的职业，为什么有人感觉很失败？我懵了
时代日新月异，社会不断分工，老师再也不是孩子们的导师，而仅仅是传授知识的人，是名符其实的“教书匠”了，是一份职业而已，饿不死撑不坏，平常到人们照面都懒得多看一眼，落差之大，不是失败又是什么?
劉浪汗
大家关注｜林化梅、高行亮：提高教师的文化地位是新时代尊师重教的需要
教师社会地位的高低是由经济地位、政治地位及文化地位共同决定的，但在现实情境中，教师的文化地位往往会被忽视。
中国教师杂志
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建国以来老师地位的变化
建国七十多年来，老师的社会地位不断提高，经济收入不断增加，教师逐渐成为被人羡慕的一种职业，这是有目共睹的事实。
yc雨雪霏霏
以教育家精神引领高素质教师队伍建设
教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。2018年5月2日，习近平总书记在考察北京大学并与师生座谈时，从党和国家事业发展的高度，阐述了办好中国特色世界一流大学要抓好三项基础性工作，建设高素质教师队伍是其中一项。
学习时报
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感叹！教师，就是被折腾的命教育能搞好才怪
近日关于教师的事情已经闹得够沸沸扬扬了，一波未平一波又起。之前开始有地方有人提出“教师退出机制”，一呼百应，多地随即开始制定措施，开始试行。
dream青山绿水
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加快教师编制供给政策战略调整，进一步健全教师待遇、权利保障机制——2024·中国教师发展论坛综述
“民进始终以推动我国教育事业发展为己任，心系教育、情系教师，积极参与教师法等法律法规建设，先后就乡村教师状况、教师绩效工资政策实施、西部师范院校建设、强师队伍建设、职业教育教师培训体系、减轻教师负担、城镇中小学教师编制等一系列问题，深入开展调研，积极建言献策，反映社情民意，发挥了积极作用，作出了突出贡献。
民进网

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