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近日，陕西钢厂子第中学语文组在充分尊重学生多样化经验和个性化知识获取与生成的基础上，在不加重学生课业负担的前提下，丰富了作业类型和呈现方式，设计出了适应学生个性化发展的作业，给学生常规的语文学习增添了一抹新意，让我们带上慧眼，带上童心，一起去欣赏童真童趣的奇妙作业吧!
聚焦要素-指向核心素养 本单元作业设计依“标”扣“本”，紧扣木单 元两个语文要素、习作、快乐读书吧，厘清本单 元学习目标和作业目标，明晰本单元作业训练的 重点，设计有针对性的、目标指向性强的、有助 于学生语文素养提升的作业。
红网时刻怀化2月21日讯（通讯员 汤东明 谭晓花）为深入贯彻落实“双减”政策，创新作业形式，提高作业质量，切实减轻学生作业负担，洪江市隆平学校五年级2班布置了富有特色的语文作业——让画变成诗。改变传统的作业布置模式，让语文个性化作业设计真正落地生根。
这不是什么文学创作论坛或者闯关游戏，而是三水一中学布置作业的黑板。据悉，这种花式布置作业方式是在此前停课期间兴起，该校一老师在线上布置作业时尝试了一下，不想掀起一股创作热情，老师们纷纷加入，随后有的班级科代表在传递老师作业是也加入了创作。
