中小学教师职称评审对老师们来说是非常重要的事情，因为这事关教师职称岗位工资一劳永逸的提升，在教师工资待遇整体上还是偏低的情况下，职称岗位工资成了唯一稳定的增长方式，但由于职称晋升的名额指标有限，要想晋升高一级职称岗位是很困难的。
但是，由于很多叠加在一起的原因，导致全国各地的经济发展很不平衡，很多地方的教师工资，也已经有好几年没有涨过了，而工资问题又一直都是老师们集中关心的话题，2022年初，各地的教师终于迎来了实质性的利好消息，包括教师在内的所有事业编制人员，工资都会得到调整提高，并且，这次调整还是普调，意思就是说人人有份，而且，是从2021年10月开始补发，当时，很多地方都要求教师的补发工资优先发放，大部分地方的老师，春节前基本都领到了自己工资的增资部分。
在没有评上高级教师之前，大部分老师都会很在意自己的职称问题，都想早日把自己的职称问题解决好，很明显的原因就是，很多地方的职称与工资待遇直接挂钩，高职称的老师就能拿到高工资，职称等级偏低的老师，工资水平也会相对较低，所以，人们都在想办法晋升高级职称的心情是完全可以理解的。
有位山东老师在我2月18日发布的文章《这位山东教师令人羡慕的不仅是打卡工资数额更是副高职称的进档速度》底部评论区里留言，说自2011年实行职称调档以来从未进过档，三年一进档当地也从未实行过，自己去年晋升副高后才从10档进到7档。
教师属于专业技术人员，要评聘职称，按职称发放岗位工资。教师职称共分4个类别，岗位工资分12个等级。四个职称类别是初级、中级、高级、正高级。高级，通常也叫副高，主要是为了与正高相区分。岗位级别从初级最低一级开始，到正高级最高一级，共划分12个级。
当然，我们这里所说的九级或者七级岗位，和老师们平时所说的工资档位是一样的，老师们无论自己的职称是中级还是高级，他们的工资待遇，都会因岗位等级的不同而有所差异，并且，从对工资的影响来看，岗位等级的晋升比评职称更直接更明显。
