其中，对于ADHD的孩子来说，往往有着更严峻的挑战，比如社交方面的问题。作为上海市静安区精神卫生中心儿少精神医学学科建设医教心跨学科合作模式系列活动，8月11日晚，静安区精神卫生中心临床心理科的心理治疗师栾风焕将在此次暑期公益夏令营课堂上，带来《ADHD的社交问题及“家-校-心”干预》的分享，着眼ADHD儿童在社交方面的日常表现，并从家庭、学校、心理三方面探讨ADHD社交问题的干预方法。
首先，家长要理解孩子，充分了解多动症，不能误认为是孩子“故意捣乱”，父母应该尽力为患儿提供好的家庭环境，注意教育方法，要有耐心和信心，多用正面教育或鼓励的方式代替批评与强制，切忌责备、打骂，但也不能以孩子生病为理由过分迁就，这样会让孩子变得更加任性与好斗，对自己的不良行为无法正确对待。
央广网北京4月14日消息（记者 智陈阳）近日，“儿童多动症”一词在多个平台引起了网友的广泛讨论。“多动症”和不少人眼里的调皮、淘气有什么区别？一旦确诊“多动症”，家长和老师应该如何科学应对？对此，北京儿童医院顺义妇儿医院中医科儿童行为发育干预门诊中医心理师钟雨洁进行了解答。
相信每一位A娃家长都在时间的维度里不断的更新着对ADHD的认识与理解，在这个时代，信息的来源并不匮乏，似乎每个人都在说，说的好像也都没有什么错，而问题不是这些人说了什么，在这里，我们首先要搞清楚的是，我们有没有相对独立的思考?
央广网北京2月17日消息（记者 郭彦伟 通讯员 黄懿钖 张婧）近日，多地中小学陆续迎来开学日，校园里再度充满了活力与朝气。不过，如果孩子患有多动症（即注意力缺陷多动障碍，简称“ADHD”），家长应该如何引导孩子迎接新学期呢？南京医科大学附属儿童医院心理医学科专家给出了答案。
封面新闻记者 黄晓庆7岁的男孩强强（化名）患有多动症，做事拖拉，在学校常常不遵守纪律和同学吵架，在家也爱与父母顶嘴吵架。3个月前，父母陪着强强在内江妇幼保健院儿保科接受了心理治疗，心理咨询师和家长一起，通过调整家庭教育方式，培养亲子关系，强强的症状得到明显改善。
